CORSO AGGIORNAMENTO FORMATORI SICUREZZA
LABORATORIO FORMAZIONE:
L’efficacia formativa: tra forma e sostanza per una prevenzione effettiva della sicurezza dei lavoratori
(esperienze di progettazione, la micro e macro progettazione, strumenti e metodologie, gestione amministrativa)
Valido come 8 ore di aggiornamento ASPP e RSPP
Valido come 8 ore di aggiornamento FORMATORI
(2 ore di aggiornamento Area TEMATICA 1 – 6 ore di aggiornamento Area TEMATICA 3)
4 giugno 2019
Laboratorio: aggiornamento formatori sicurezza
Destinatari: Coloro che hanno frequentato il corso “Il formatore alla sicurezza sul lavoro”, o che sono in possesso dei requisiti definiti dal Decreto Interministeriale 06/03/2013
Finalità e significato aggiornamento formatore sicurezza
Il corso si propone di approfondire le nozioni necessarie per svolgere l’attività del formatore per poter progettare ed erogare percorsi formativi in materia di salute e sicurezza sul lavoro adeguati ed efficaci, in linea con i requisiti del Decreto Interministeriale del 06/03/2013.
Durante il corso verranno privilegiate tecniche didattiche attive che, tramite il coinvolgimento dei partecipanti, agevoleranno l’apprendimento e l’acquisizione di metodi, strategie e strumenti. Sarò realizzato un percorso micro e macro progettazione, entrando nel merito della fase amministrativa e di verifica dell’efficacia.
DM 06 marzo 2013 “Ai fini dell’aggiornamento professionale, il formatore-docente è tenuto con cadenza triennale:
- alla frequenza, per almeno 24 ore complessive nell’area tematica di competenza, di seminari, convegni specialistici, corsi di aggiornamento, organizzati dai soggetti di cui all’articolo 32, comma 4, del d.lgs n. 81/2008 s.m.i.. Di queste 24 ore almeno 8 ore devono essere relative a corsi di aggiornamento;
- ad effettuare un numero minimo di 24 ore di attività di docenza nell’area tematica dicompetenza.
Evidenziamo un aspetto relativo al termine “alternativamente” che compare nel testo del decreto. cosi come già ripreso dall’interpello rivolto al Ministero del Lavoro, il n. 9/2015, finalizzato a sapere se “con il termine alternativamente si intende che nell’arco dei tre anni il formatore-docente deve effettuare sia attività di docenza che seguire corsi di aggiornamento ovvero è da considerarsi valevole quale aggiornamento se per i primi tre anni effettua solo attività di docenza, per un minimo di 24 ore, e per i tre anni successivi frequenta solo corsi di aggiornamento e convegni per almeno 24 ore“.
La Commissione Interpelli nella sua risposta ha chiarito che con il termine “alternativamente” il legislatore ha inteso dare la possibilità al formatore-docente di scegliere liberamente la tipologia di aggiornamento più confacente alla sua figura e non ha inteso, invece, che le due modalità vadano alternate nei consecutivi trienni ovvero che per tre anni va effettuata solo docenza e per i tre anni successivi vadano frequentati solo corsi di aggiornamento e convegni. La Commissione Interpelli ha messo ben in evidenza quindi sostanzialmente che nel Decreto Interministeriale il termine “alternativamente” è stato utilizzato in maniera non proprio corretta volendo lo stesso indicare una libera scelta fra le due modalità di aggiornamento.
Risposta commisisone interpelli – vedi
Il decreto 6 marzo 2013 stabilisce l’obbligo di aggiornamento professionale, con cadenza triennale, per il formatore-docente. Il triennio decorre:
– dalla data di applicazione (12 mesi dopo la pubblicazione su G.U.) per chi è già qualificato a tale data;
– dalla data di effettivo conseguimento della qualificazione per gli altri.
L’obbligo di aggiornamento si articola in due diverse modalità, il formatore-docente è tenuto alternativamente:
1. alla frequenza, per almeno 24 ore complessive nell’area tematica di competenza, di seminari, convegni specialistici, corsi di aggiornamento, organizzati dai soggetti di cui all’articolo 32, comma 4, del d.lgs n. 81/2008 s.m.i.. Di queste 24 ore almeno 8 ore devono essere relative a corsi di aggiornamento;
2. ad effettuare un numero minimo di 24 ore di attività di docenza nell’area tematica di competenza.
Con il termine “alternativamente” il legislatore ha inteso dare la possibilità al formatore-docente di scegliere liberamente la tipologia di aggiornamento più confacente alla sua figura e non ha, viceversa, inteso che le due modalità vadano alternate nei consecutivi trienni ovvero per tre anni solo docenza e per i tre anni successivi solo corsi di aggiornamento e convegni.
Il triennio decorre dalla data di applicazione del presente documento (12 mesi dalla sua pubblicazione) per i formatori docenti già qualificati alla medesima data. Per tutti gli altri, il triennio decorre dalla data di effettivo conseguimento della qualificazione“.
Programma:
- Fare della formazione una misura di prevenzione effettiva
- Efficacia formativa: luci e ombre per un nuovo mindset
- Modelli possibili per la misurazione dell’efficacia formativa
- Tavolo di lavoro sui KPI della formazione efficace
- Dire, Fare, Ispirare la Sicurezza: tecniche di rianimazione affettiva per una formazione diversamente noiosa
- Formazione esperienziale: a starway to change / una scala per il cambiamento
- Esperienze in azione 1 – Safety Contact
- Esperienze in azione 2 – Laboratori di marketing sociale
